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科学实验里的阅读思维——爱心义工实验田之“科学阅读会”

来源: 广东省立中山图书馆      更新时间: 2019-09-12 收藏     

2019年7月21日与8月25日,爱心义工实验田之“科学阅读会”分别开展了以“古法造纸术”和“色彩魔法实验”为主题的系列活动,小读者们在古法造纸、牛奶“跳舞”、色彩变变变等科学实验里,增进物理、化学知识,探索和启发科学阅读思维。

主讲两期科学阅读会的爱心义工唐杰老师,利用身边的实例,为小读者详尽介绍了造纸术的历史由来、科学依据,以及色彩包含的科学原理。小读者在认识中华文字各个时期特征的同时,也了解到人们为了更便利地记录生活,历经了从兽骨取材刻字到从纤维取材造纸的改变。通过回忆生活现象、讨论理论知识,小读者学习了造纸过程中包含的物理变化和化学变化,知道了纤维分子的分离和聚合是造纸术的基础原理。除此之外,小读者还自己动手调制不同明度和纯度的颜色,现场对比同色系衣服的深浅明暗,切实体会色相、明度和纯度的变化对人们区分和判断颜色的重要影响。

带着对基础原理的理解,小读者投入到科学实验的操作中。大家在实验中发现,“三明治”式的夹层工艺能让装饰花草更稳固地和纸浆粘合,改变液体表面的张力会带来好玩的色彩翻涌现象,氢氧化钠和葡萄糖之间的氧化、还原反应会导致溶液呈现红黄绿的来回变化。一个小小条件的改变,可能会得出截然不同的实验结果,虽然具体步骤的操作各不相同,但是“理清思路——调整变量——总结反思”的思考路径,贯穿科学实验的始终。孩子们纷纷感叹,实验中的“牵一发而动全身”实在是太有趣了,了解得越多,知道的趣味结果也越多。

其实科学理性和人文情怀是相辅相成的,实验与阅读也是互联互通的。类比到阅读,我们对阅读内容的理解,也和科学实验的思考路径一样,经历了“把握整体——重读内涵——分享讨论”的思维过程。小读者在科学阅读会上学习科学知识、见识科学现象,不断增强着科学好奇心,逐渐养成更具逻辑的阅读思维模式。

唐杰老师从文字的变化导入造纸术的古今变迁

 

小读者参与讨论色彩变化的原理

 

小读者边做实验边记录步骤与感受

 

小读者亲手体验古法造纸术

 

小读者共同观察实验带来的变化

 

“色彩变变变”实验真奇妙

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