经常会看到这样的情景：

    在图书馆或书店里，孩子在选书，父母看着孩子手中想借的或想买的书说，不要看这样的书，你要读什么样的书，孩子一脸的无奈。

    孩子该读什么书，由谁来决定？家长在其中起什么作用？

    带着这样的问题，12月24日，许多家长和孩子来到中山纪念图书馆华凯分馆活动室，参加“亲亲图书馆-给孩子自由阅读的空间”活动。

    一开场，孩子们纷纷亮出自己喜欢看什么样的书，有的说，喜欢看恐龙书，有的说喜欢看公主书，有的说喜欢看故事书……家长们对孩子阅读的看法呢？有的家长表示孩子看什么书尽量满足不作过多干预，有的家长表示会阻止孩子阅读某些不健康的书，有的家长表示对孩子读什么书很茫然。

    据调查，许多家长只是凭自己的喜好和判断为孩子选书，较少考虑到孩子的需求和意愿。

    针对这个问题，麦老师为在场的家长和孩子们放映了一部短片《Alike》，家长们从片中领悟到，孩子的阅读建立在“快乐阅读”的基础上，没有乐趣的阅读是不可能持续的。正如加拿大图书馆专家李利安‧H‧史密斯说：“孩童是一群只为了乐趣而阅读的厚颜读者。”

    短片《月神》的播放引起了孩子们极大的惊喜，而家长们也从中意识到：孩子的想像力和创造力是无穷的，他们希望按照自己的想法行事包括对阅读的选择，家长不要用自己的思维和经验限制孩子的个性与潜力的发挥。

    家长又有疑问了，那怎样来引导孩子阅读？放任自流吗？

    对此，麦老师给出了一些建议，家长需要根据孩子的喜好和意愿，选择孩子“爱看”的书，多听孩子的想法，除了真正有害的书外，不应对孩子选读书的内容、类型和范围进行过多的约束和干涉。家长应是观察、了解和引导孩子阅读，最好的办法是从孩子零岁开始就与孩子一起共读，错过了这个时间也可以从任意时间开始，这样就能很好地掌握孩子的阅读动向，也能和孩子一起探讨一起成长。

    对喜爱看漫画、看动画片的孩子怎样引导？

通过观看由名著改编的电影、动画片来引导孩子阅读名著，阅读科普漫画和好的科普影片来引导孩子去探索世界。

    最后，毛老师为大家朗读绘本《天为啥是蓝的》，引导孩子们到大自然中去学习。用心观察在我们身边的山山水水、花草树木、昆虫鸟兽，可以学到很多书本上学不到的知识，让孩子多触摸、多感受大自然这本书，是最好的阅读和学习方法之一。