来自全国多所高校的30名地质地貌科普志愿者，27日结束了为期一周的广东丹霞山科普实训各自返校。据丹霞山管委会介绍，这群志愿者在考察学习丹霞地貌知识之余，还提出不少建议，发现并指出了不少地质、植物、动物等名词标示错误，“他们不仅是来学习，也是来找茬的。”

自22日开始，受丹霞山管委会邀请，这批由地球科学、地质地理、环境生物等相关专业的博士、研究生们组成的科普志愿者队伍，在丹霞山工作人员和当地志愿者的带领下，进入丹霞腹地，爬山涉水，实地了解学习丹霞地貌、地质科学；生物多样性及动植物的知识；丹霞文化和文物等。

“雕鸮别名猫头鹰、草鸮也是属于猫头鹰科的夜行猛禽，而鹗是一种鹰，种属是不一样的，但丹霞山博物馆的鸟类标本，却将这两种鸟类标示为雕鹗、草鹗。”志愿者佘晖称，虽然大多数游人都分不清，但博物馆不应出现这样的错误。

除了鸟类标示有错误，来自中国地质大学的研究生卢隆桥在考察锦石岩、一线天等景点时，发现地质年代标示错误，“景区的少数地质现象解释欠妥，比如一些应该标示为‘断层’的，标示牌却是‘节理’。”

“这批志愿者极其认真，在学习之余，还不断发现我们的不足之处，并给予纠正。”负责带队的丹霞山科技管理科长陈昉对志愿者的认真十分赞赏，一周的时间内，30名志愿者居住在丹霞腹地的村民家中，白天进山考察，晚上回到驻地，切实了解丹霞山原住民的生活、生产状态，“条件蛮艰苦，但情绪很饱满。”

据陈昉介绍，组织科普队伍走进丹霞山，旨在普及丹霞地貌相关知识，不断提升公众对地质公园的认知度，带动公众热爱自然、保护地球，传播生态文明与人类和谐发展的理念，“国土部科教司对我们的科普活动非常关注、支持，这样的科普考察，今后将向国内其他地质公园推广。”

据悉，志愿者们返校后，将围绕地质公园、丹霞地貌等主题，向身边的同学、社团、家人分享丹霞山科普之旅，组织开展科普宣传活动，把本次所学传授给大家。