五千年悠久灿烂的中华文明，孕育出博大精深的中华传统文化，这一中华民族的瑰宝历久弥新，具有强大的生命力。在中华传统文化当中，许多理念同社会主义核心价值观高度契合，对帮助广大青少年正确树立人生观、世界观、价值观具有积极的现实意义。

在创建广东省“教育强市”，全面推进素质教育的过程中，清远市各类学校将德育工作摆在突出位置，许多学校都将中华传统文化教育作为重要抓手，通过课堂教学和校园文化活动，使校园处处洋溢着中华传统文化的气息，在育人树德方面起到了“润物细无声”的作用。

政协提案倡议传统文化进校园

礼、义、仁、智、信，是中华传统文化对于每个人的基本道德要求和规范。然而，目前国内教育在一定程度上存在着应试教育、功利教育等弊端，从而导致部分青少年心浮气躁，也出现了许多违背社会道德的现象。对此，有部分广东省政协委员认为：“究其根源，实由废弃圣贤教育所致！”

为此，16位省政协委员在2014年联合提交了《关于加强对中华传统文化教育与宣传的提案》，建议省教育厅应规定省内各类学校将优秀传统文化教育纳入教学计划中，像抓“思想政治课”一样，使优秀传统文化成为学生的必修课程。如规定省内各类学校设置专门的“中华优秀传统文化”课程，有统编教材和指定读物，并联系实际，以简单易懂的方式进行教学。

对于将传统文化列为必修课的建议，省教育厅透露，依据国家和省有关教育领域综合改革等政策文件精神，该厅已于2013年5月全面启动“广东特色基础教育课程教材体系研究”工程，将中华优秀传统文化教育作为社会主义核心价值体系教育的重要组成部分，全面纳入到广东特色中小学课程教材体系建构当中。在大学阶段，全省高等院校目前已采取多种渠道和方式开展中华传统文化教育。

中华传统文化融入清远教育

教育部在印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中指出，加强中华优秀传统文化教育要坚持课堂教育与实践教育相结合的基本原则，既要充分发挥课堂教学的主渠道作用，又要注重发挥课外活动和社会实践的重要作用；鼓励各地各学校开设专题的地方课程和校本课程，开展职业院校民族文化传承与创新示范专业点建设，鼓励有条件的高等学校统一开设中华优秀传统文化必修课，拓宽中华优秀传统文化选修课覆盖面；全面提升师资队伍水平，打造一支中华优秀传统文化教育骨干队伍。

清远市教育局长期以来十分重视校园德育工作，鼓励中华传统文化深入校园，而中华传统文化教育在清远也得到蓬勃开展，形式多种多样。

去年5月15日，阳山县委宣传部、县文明办、县教育局联合举办“中华民族优秀传统文化进校园”活动。此项活动在全县中小学铺开，学生们在活动启动仪式上齐声说唱唐诗经典，表演精彩的传统古典舞，烘托出弘扬中华传统文化的浓浓氛围。

据悉，阳山县开展的“中华民族优秀传统文化进校园”活动横跨春秋两个学期，整个活动贯穿全年，期间开展了“经典诵读，培育情趣”、“主题教育，培植典型”、“社会实践，行为修炼”、“环境熏陶，润物无声”等一系列活动。并通过举办主题活动、组织社会实践等方式，学生们不仅阅读了传统文化典籍，领悟传统文化的魅力，而且潜移默化中受到了优秀传统文化的熏陶。

11月17日，共青团清远市委在市华侨中学举办清远市中学生18岁成人礼宣誓仪式，学生们在现场开启久违的家书，在即将迈入成年人行列的时刻，通过这一中华传统文化的载体来感恩父母、传承孝道。

弘扬国学文化坚持古为今用

在中华传统文化教育深入校园的过程中，清远许多学校都坚持与时俱进，将国学经典与课堂教育、专业教育相结合，使传统文化实现了古为今用，更好地应用到教育教学工作当中。

作为一所刚刚落户清远不久的民办高等职业教育院校，广东岭南职业技术学院清远校区自2014年9月入驻位于清远大学城的省级职业教育示范基地伊始，便将中华传统文化教育作为重要的教育教学工作来抓。记者在校园内看到，中华传统文化已被巧妙地融入到校园的各个角落，教室、食堂、宿舍等处的墙壁上都张贴有国学经典的名句。

“弟子规、圣人训、首孝悌、次谨信……”每天早读时段，岭南职院清远校区的教室内都会传来朗朗的读书声，这是该校学生在集体吟诵国学经典《弟子规》。据常务副校长李峻介绍，清远校区自新生入学开始，便按照广东岭南职业技术学院的统一要求，将中华传统文化教育作为一项必修课。“我们从新生军训开始，就要求学生们进行《弟子规》等国学经典的诵读，每个学生在校三年期间，都要系统学习中华传统文化。对此，我们学校领导高度重视、思想统一，不仅对授课教师进行系统培训，而且还组织编写了中华传统文化教育的校本教材供教学使用。”他表示。

在推动中华传统文化教育深入校园的同时，岭南职院清远校区还将其与职业教育特点相结合，使中华传统文化与时俱进、古为今用。比如，该校针对会计专业的学生，就要求他们多从国学经典中学习诚信的品质。此外，该校还将中华传统文化打造成为一门学科，并已在文秘专业中建立了国学推广与管理方向，旨在填补国内专业从事中华传统文化传承推广的高端人才的空白。

“我们一方面将中华传统文化教育和社会主义核心价值观教育相结合，另一方面将诚信、敬业等中华传统美德融入到现代职业教育当中，使学生们能够汲取传统文化的精髓，学会如何做人、做事。”李副校长告诉记者。