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岭南师院:当“班主任”真不容易

来源: 广东文化网      更新时间: 2014-08-19 收藏     

编者按:在今年的“三下乡”,我很荣幸地当了四年级的“班主任”,我的心情是既紧张又兴奋。紧张,因为即将成为一名“班主任”,管理一个由五十个人组成的班级,而我没有管理班级相关方面的经验,面对一张张陌生的小脸孔,我不知道自己能否应付得来。兴奋,是因为我将肩负起重大的责任,可以充分地发挥自己的能力,体验独当一面的感觉。

在今年的“三下乡”,我很荣幸地当了四年级的“班主任”,我的心情是既紧张又兴奋。紧张,因为即将成为一名“班主任”,管理一个由五十个人组成的班级,而我没有管理班级相关方面的经验,面对一张张陌生的小脸孔,我不知道自己能否应付得来。兴奋,是因为我将肩负起重大的责任,可以充分地发挥自己的能力,体验独当一面的感觉。

当我第一次走进四年级的教室的时候,我乱了眼。整个教室乱成一锅粥,扫把横七竖八地放着,垃圾随处有,学生在教室里追逐打闹,热闹得像集市。我不知道怎么办。我拉开了嗓音,“安静!安静!”然而,那些小孩根本不把我的话当成一回事,依然我行我素。我气急了,把嗓音拉得更大,“不要吵!再吵就给我出去!”想不到这句话挺管用,教室一下安静起来。随后,我“命令”他们把教室打扫干净。

最令我头疼的事是管纪律,那些小孩自律性低、好胜心强。每节课总有那么几个要么交头接耳,要么打牌,要么打瞌睡,要么唱反调、扰乱老师讲课,要么想从后门溜走。而作为“班主任”的我,每节课都得站在教室后面,眼睛紧紧地盯着他们的一举一动。对于那些违反纪律的学生,如果批评得过于严厉,他们会跟我发脾气,几天不跟我说话,甚至不来上课。如果放纵他们,对他们的行为视若不见,他们会越来越放肆。而我总是很难在两者之间找到平衡点。

下课了,本来以为可以松一口气了。可是,突然一个学生来报告说有人打架。我匆匆走过去,果然我们班的两个男生正在打得不可开交。“住手!打什么打!”可是,他们根本不理会我,继续打。我用双手使劲地拉开其中一个男生,可另外一个男生像磁铁一样吸过来。很快两个人又紧紧地缠在一起,任凭我怎么用力都不能把他们拉开。我慌了神,不知所措。幸亏我们队伍的一个队员路过,我跟他一起才把那两个男生拉开,控制住他们的情绪。

除此之外,我每天中午都要站在他们宿舍门口监督他们睡觉,晚上还要送离校比较远的学生回家。当把最后一个学生送到家的时候,我才能够松一口气。

(送学生回家)

时间如白驹过隙,十二天一晃而过。我的“班主任”生活已经接近尾声了,细细回想,我感觉自己虽然很累、很辛苦、很忙,但还是很快乐、收获很大的。我的教学技能得到极大提高,粉笔字、钢笔字漂亮多了,普通话标准多了,课件制作也精美多了。更令我高兴的是,我班的许多学生在纪律性、学习能力、思想品德等方面都得到极大提高。

(我的孩子们)

撰文/莫宗赵 张雯诗

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